Książek oraz metody gramatycznej nigdy nie sponsorowała ani nie współtworzyła żadna rządowa lub inna organizacja bądź osoba; nie potrzebowały, ani nie będą wymagać eksperymentów. Metoda i książki to refleksja autorki nad własnym nabywaniem i uczeniem się języka, wraz z ukończonymi studiami uniwersyteckimi w zakresie lingwistyki oraz angielskiego amerykańskiego. Gramatyka zaczęła się jako spontaniczny wynalazek Teresy Pelka kiedy była dzieckiem, we wczesnych latach 1970-tych. Część 4 serii zawiera bibliografię jaka przyszła z jej dalszą nauką.
Względem dysput i kontrowersji nad pracami Arystotelesa, Teresa Pelka nie uznaje większości translacji oraz interpretacji. Arystoteles żył około 384 — 322 p.n.e. Nie zachowały się żadne oryginały, czyli autorskie manuskrypty jego prac. Istniejące wersje są używane w tej serii książkowej wybiórczo i ściśle dla ćwiczenia myśli.
Autorka i prawa
© Prawo autorskie: Teresa Pelka
Wszelkie prawa zastrzeżone.
Trzecia edycja angielska; pierwsza polska, przekład autorski 2026.
BISAC: Edukacja / Bilingwalna
Rejestracja, Biblioteka Kongresu USA TX 7-497-087, TX 7-648-439
Jest wolą Teresy Pelka by po jej śmierci użycie tego prawa autorskiego należało do Biblioteki Kongresu USA. Rodzina jest wykluczona z wszelkiego profitu czy spadku. Teresa Pelka nie dokonała nigdy innego oświadczenia o swej ostatniej woli.
Teresa Pelka jest jedyną autorką oraz właścicielką metody gramatycznej i doń prawa autorskiego, które nie są na sprzedaż. Language MappingTM to Teresy Pelka marka międzynarodowa, zarejestrowana w Irlandzkim Biurze Patentowym, the Irish Patents Office pod numerem 254074.
■eregister.patentsoffice.ie
Tytuł nie obejmuje materiałów i fotografii w domenie publicznej,
■ARCHIVE.ORG/DETAILS/@TERESAPELKA.
Tytuł obejmuje ilustracje książkowe, w zamierzeniu proste i przyjazne, na zachętę dla czytelnika by tworzyć obrazy dla gramatyki samodzielnie. Teresa Pelka użyła także serwerów Midjourney oraz Luma.
Imieniem autorki było TERESA EWA PEŁKA, jednakowoż legalnie zmieniła je na TERESA EVA PELKA, zwróciwszy się do relewantnych polskich władz. Jest to imię zarejestrowane z Biblioteką Kongresu.
Dostępność
Metoda gramatyczna buduje na ■spacjlizacji, ludzkim naturalnym procesie kognitywnym. Standardowo, ■materiały wizualne są sposobem najlepszym by użyć tej naturalnej umiejętności ludzkiego umysłu dla języka. Lingwistycznie spacjalizacja występuje także u osób z ograniczoną zdolnością widzenia; nadawałaby jedynie priorytet innym modalnościom sensorycznym.
Większość dziś książek do gramatyki nie wizualizuje języka. Warto może być osobie uczącej się przypominać o materiałach wizualnych, bo nie ma takiego zwyczaju. Dla osób z ograniczoną zdolnością widzenia należy oczywiście wszelkie takie przypominanie pominąć.
Kognitywnie metoda nie jest trudniejsza niż klasyczna porada. Większość ludzi jest zdolna zważać na pojęcia lub obiekty myśli NA kognitywnym gruncie lub W jakiejś jego okolicy; rozpatrywać sprawy w odniesieniu DO wybranego miejsca lub celu, lub mówić o progresie PRZY jakimś określeniu czasu — bo spacjalizacja jest naturalna u ludzi ogółem.
Nie jest to teoria nie do obrony, iż w toku ewolucji istota ludzka wpierw chodziła, a potem nie zaniechała chodzenia by mówić. Sprawy się jakoś razem rozwinęły.
Spacjalizacja to proces umysłowy. Biofizycznie, gramatyka przypuszczalnie użyje struktur mózgu jakich ludzie używają by myśleć o scenerii, filmach, lub malowaniu. Gramatyka ta działa z ludzkimi możliwościami jakimi są, bez jakkolwiek ich zmieniania.
Z innego powodu, autorka miała wykonane badanie EEG swego mózgu i wyniki były standardowe, a też bez słynnych theta w rejonach skroniowych (tych dla jasnowidzów czy też fizycznego poruszania się).
W doświadczeniu nauczycielskim autorki, spacjalizacja była wolnym wyborem jako łatwiejsza, w dwóch standardowych szkołach gdzie wówczas uczyła, we Wrześni w Polsce.
Wsparcie gestykulacją może być pomocne wszelkim osobom, tu dla przykładu wskazanie dla zmiennej kognitywnej IN.
Dalsza informacja
Teresa Pelka nie jest w stanie zapewnić zachowania wszelkich internetowych adresów witryn czy email załączonych z pracą.
Czcionki: Outfit; Rametto, Henny Penny, OFL ■Google Fonts.
Standard interpunkcji dla treści po polsku jest jak znany autorce ze źródeł mową i pismem po polsku, w kształcie jaki i dla siebie stosuje. Opisuje ona nowy kanon Rady Języka Polskiego w artykule ■Zaburzenie kommatoformowe.
Względność formy językowej w części 2 nie ma nic wspólnego z ■Whorfianizmem. To obserwacja iż formy językowe jak “if I were”, iodnoszą się do TERAŹNIEJSZOŚCI, choć ich kształt jest PRZESZŁY. Zjawisko to występuje w angielskim zarówno jak polskim, rosyjskim, francuskim i innych językach,
if I was, si j’étais, gdybym był/a, был/a я, wäre ich, etc.
Części 3 oraz 4
Gramatyka dla amerykańskiego ma ogółem 20 rozdziałów.
11. Gramatyczny przedimek: cywika USA;
12. Rzeczownik;
13. Przymiotnik;
14. Przysłówek;
15. Imiesłów i inne części;
16. Zdania podrzędne i główne;
17. Strona Bierna;
18. Mowa Relacjonowana;
19. Pole semantyczne: Dickinson oraz Sandburg;
20. Dźwięki mowy: jak je uczynić swymi.
Cywika jest lingwistyczne zaktualizowana, proszę zobaczyć ■Cywika dla gramatyki.
Teresy Pelka edycja oraz translacja pierwodruku Emily Dickinson są dostępne z jej konta Internet Archive. Jej praca nad translacją Łuskających zboże Carla Sandburga to praca w toku, także dla domeny publicznej, jako że kurs gramatyczny nie ma się wiązać z dodatkowym kosztem. ■archive.org/details/@teresapelka
Część 5
Część 5 porównuje możliwie strategie spacjalizacyjne dla polskiego, rosyjskiego, włoskiego, francuskiego, niemieckiego, rozpoczynając od antycznej greki i łaciny. Wszystkie te języki są częścią doświadczenia Teresy Pelka w uczeniu się.
Językiem oryginału dla wszystkich części pozostaje angielski.
Początki metody
Językowe przedsięwzięcie zaczęło się we wczesnych latach 1970-tych, z Teresą Pelka i jej ojcem w jednej przestrzeni, kuchni, gdzie ona miała swoją strefę zabawek a on słuchał jakiegoś radia. Najprawdopodobniej był to Głos Ameryki. Miasto gdzie mieszkała, Gliwice, miało radiostację.
Alfred zabierał ze sobą małą Teresę na spacery po mieście, a ona uczyła się czytać z szyldów, gdzie wiele było kolorowymi neonami dla artykułów gospodarstwa domowego, odzieżowych, aptek, spożywczych — wszelkiego rodzaju sklepów. Wkrótce wiedziała gdzie są dokoła księgarnie, wraz z tym antykwariatem przy starym rynku.
Tak się Teresy językowa spacjalizacja zaczęła.
Alfred zauważył że Teresa chciała mówić po angielsku i jej powiedział, dało się dostrzec że łączyła z tym myśl po polsku, a potrzebowała się nauczyć myśleć w języku w którym chciała mówić. Teresa wynalazła taki sposób na skupienie gdzie się wpierw nie myśli nic, zapraszam do ■Praktyki dla umysłu.
Alfed Pełka był z wykształcenia historykiem. Teresa znalazła jego indeks z krakowskiej ■Jagielonki w szufladzie. Nie był złym studentem, wiele czwórek, a też piątki, kiedy piątka była stopniem najwyższym, ale nie był lingwistą. Nie było w żadnej z księgarni książki do gramatyki co by rzecz wyjaśniała ze spacjalizacją i Alfred poradził jej by rozwijała swój pomysł sama albo szła za metodami klasycznymi.
Kupowałby jej kredki i książki, jeśli chciała, ale nie umiał wytłumaczyć tego “języka z przestrzenią”. Pomagał potem Teresie finansowo kiedy studiowała i pomógł kupić jej ukochanego Nieskróconego Webstera 1989.
■Filologia angielska, program kiedy autorka studiowała
Jej najwcześniejsze doświadczenie w czytaniu przyszło z Alfreda biblioteką książek, ■Koncewiczem dla łaciny i Arystotelesem PWN dla greki. Oczywiście przeważnie sobie z początku tylko rysowała słówka z tego glosariusza z greckimi literami w brązowej płóciennej okładce, jej wczesna łacina przydała się jednak i w liceum.
■A New People, Wielka Pieczęć USA
Teresa oczywiście lubi też język polski, a zawsze dbała aby jej w nim umiejętność nie cierpiała na nauce innych. Proszę zobaczyć próbki jej translacji.
■Benjamin Franklin, Autobiografia
■Emily Dickinson, Ulubione
Metoda i eksperymenty
Teresa Pelka nie zezwala na użycie jej metody dla celów eksperymentalnych. Gramatyka nie zawiera żadnych treści eksperymentalnych, a cała jest zbudowana na Teresy Pelka doświadczeniu osoby uczącej się, które całe jest rozumowaniem na tekście i wizualizowaniem.
Jedyne użycie danych eksperymentalnych przez Teresę Pelka przynależy z jej obronioną pracą magisterską, ■The Role of Feedback in Language Processing, gdzie wszystkie źródła są publiczne i legalne. Cytowane eksperymenty dotyczyły wolicjonalnej odpowiedzi, także na argumenty finansowe, stąd trudno przypuszczać by niosły doznania wymuszone.
Wykształcenie
Specjalizacją Teresy Pelka jest ■filologia i psycholingwistyka. W owych dziedzinach materiał językowy o wartości dowodowej przyjść może jedynie z wolnością mowy.
Zachowywała swą metodę w sekrecie do czasu ukończenia filologii, gdyż wedle jej odczucia jedynie to wystarczająco by ją walidowało. Jej teza w amerykańskim angielskim spełniła wymogi na stopień drugi po najwyższym, 4. To dość dobrze, uważa.
Wszelki jej tekst czy mowa to “język z przestrzenią”, także tutaj, a takoż dowodzi iż metoda nie zachęca do odejścia od językowego standardu. Zapraszam.